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政法論文

思想政治教育網絡化的研究

時間:2019年06月12日 所屬分類:政法論文 點擊次數:

【摘要】網絡技術的高速發展,對傳統的思想政治教育方式發起了沖擊,這既是思想政治教育的機遇,同樣其中也蘊含著大量的挑戰。順應科技發展的潮流,將網絡信息技術與思想政治教育相結合,有助于思想政治教育行業的發展推進,同時也是思想政治教育在當前科技

  【摘要】網絡技術的高速發展,對傳統的思想政治教育方式發起了沖擊,這既是思想政治教育的機遇,同樣其中也蘊含著大量的挑戰。順應科技發展的潮流,將網絡信息技術與思想政治教育相結合,有助于思想政治教育行業的發展推進,同時也是思想政治教育在當前科技信息時代發展的必經之路。本文將重點研究網絡技術對思想政治教育帶來的機遇和挑戰,同時,提出思想政治教育網絡化的注意事項,從而促進思想政治教育網絡化的健康發展。

  【關鍵詞】思想政治教育;網絡化;機遇與挑戰

當代教育理論與實踐

  1引言

  隨著第五次科技革命的深入開展,網絡已經作為科技發展的代表形象引入人們的腦海。它對人們生活、工作、學習等方方面面造成了翻天覆地的影響,對于思想政治教育的影響也是不可估計的,在這種情況下,如何將網絡信息技術與思想政治教育進行適當的有里融合,成為了當前亟待解決的問題。

  2網絡技術對思想政治教育帶來的機遇

  2.1有利于增強與受教育者的有效性

  當前網絡技術的先進改變了傳統的信息傳播方式,使得教育雙方的溝通方式也隨之改變。較之傳統的教育方式,利用網絡信息技術展開的思想政治教育更加靈活多變,便于溝通。從事思想政治教育的工作人員要充分利用網絡溝通便利的特點,與受教育者進行及時充分的交流,提高教育的時效性。網絡信息技術由于其匿名的特點,使人們進行順利的交流的同時,也降低了人們的心理防備,拉近交流雙方的心理距離。當前網絡信息技術使得全球化成為現實,不同國家不同種族的人都可以在網上進行順暢的交流,造成了各種不同的文化信仰正在相互碰撞融合的盛大局面,這就為思想政治教育工作的開展提供了可研究課題。

  2.2有利于擴寬思想政治教育的范圍

  運用網絡技術進行思想政治教育是不受時間和空間的制約的,遠程教育為思想政治教育的開展提供了非常便利的條件,受教育者可以根據自己的情況合理的安排受教育時間,不再局限于傳統模式對指定時間指定地點的規定。利用網絡,受教育者可以及時與老師溝通,對存在疑問的內容進行及時的詢問,也可以與其它受教育者進行交流,對所學所感進行討論,促進了受教育者的互相學習,取長補短。網絡可以實現全方面的教育,將學校、社會、家庭教育融合在了一起,使教育不再受時間空間的限制,變得更開放更全面,有助于提高受教育者的受教育積極性。

  3網絡技術對思想政治教育帶來的挑戰

  3.1網絡發展的滯后性使教育與要求產生了距離

  將網絡信息技術與思想政治教育相融合是教育發展的必行方式,但是當前擺在思想政治教育網絡化面前的主要問題是:當前思想政治教育網絡化仍處于探索階段,很多教育工作者對網絡知識缺少了解,網絡也不健全,有些地區網絡設備相對落后,不足以開展教育工作。在傳統的教育中,教育工作者和受教育人群主客分的很清楚,教育工作者負責傳授信息,受教育者被動的接受信息即可。

  但是在網絡中,受教育者可選擇的信息大量增加,人的精力是有限的,選擇其他的信息就會忽略思想政治教育相關的信息。而且思想政治教育在網絡上的開展還處于萌芽階段,即便有網站開始涉及思想政治教育,在浩瀚的網絡信息中仍然引不起太多的關注,這就使得思想政治教育在網絡上的作用無法發揮。針對這種情況,思想政治教育在網絡上的開展必須積極創新,吸引更多受教育者的關注。

  3.2網絡信息的隱蔽性使得不道德行為增加

  在網絡上。很少有網站對用戶要求實名制,哪怕進行了實名制注冊,對外顯示的仍舊是匿稱,這就使得網絡上的用戶在與其它人交流時,沒有了現實中的約束,可以暢所欲言。但很多用戶“暢所欲言”并不是積極的正能量的語言,而是充斥著網絡暴力的惡毒語言,還有很多不具真實性的虛假信息混淆視聽,由于技術的限制,很難完全制止這些人的發言,也極少有機會對發布虛假信息和誹謗信息的人進行制裁。

  4思想政治教育網絡化的注意事項

  4.1不能忽視傳統思想政治教育手段

  在思想政治教育的過程中,利用網絡的同時不能忽視傳統的教育的方式,情感的加入在思想政治教育的過程中起著非常重要的作用,可以拉近教育工作者和受教育者之間的心理距離,通過言傳身教對受教育者產生潛移默化的影響,同時受教育者在接受教育時的情感變化可以便于教育工作者更好的了解受教育者的實際情況,這在網絡教育中是不可能存在的。思想政治教育網絡化只是一種手段,并不能完全取代傳統的思想政治教育方式,在之后的研究中,要將傳統的教育手段與網絡化技術相融合,將兩者的優點融合起來,便于思想政治教育工作的開展。

  4.2充分利用環境作用因素

  思想政治教育對受教育者的周圍環境有著較高的要求,受教育者周圍的環境對思想政治教育的效果有著重要的影響,網絡信息的高速傳播使得思想政治教育與現實的沖突時常發生,受教育者受周圍環境影響,出于從眾心理,很多人會為了避免麻煩而跟隨別人的選擇,忽視思想政治教育。同時思想政治教育結束后的社會實踐對環境同樣有著嚴格的要求,混亂的環境很容易對受教育者產生迷惑效果,使受教育者對思想政治教育的內容產生疑。所以在進行思想政治教育的過程中,要充分利用受教育者的周圍環境,將復雜的環境因素轉變為教育的有效案例,促進教育的深入開展。

  4.3加強網絡思想政治教育的工作信息開發

  傳統思想政治教育的信息收集并不及時,很多時候是依靠工作者通過剪報等傳統方式進行收集,效率較低,信息也比較滯后。在思想政治教育網絡化的背景下,要積極開發信息收集系統,為教育工作提供更多的數據支持。同時利用網絡信息流通迅速的特點,對網絡上的熱點事件進行及時的集中討論,提供教育工作者自身的專業素質。

  5結語

  在當前信息時代的大背景下,網絡化已經成為了各行各業發展的未來趨勢,思想政治教育網絡化也成為了當前相關學者的研究課題,利用網絡技術更好的開展思想政治教育,有利于推進思想政治教育的現代化發展,更好的開展思想政治教育的良好工作。

  【參考文獻】

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  [2】戴媛.移動互聯網對大學生思想政治教育的影響及對策探討[J].知識經濟,2017,(21).

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  [5]馬盛楠.從“網絡圍觀”淺談高校思想政治教育工作[J】.吉林省教育學院學報(上旬),2014,(05).

  相關教育刊物推薦:當代教育理論與實踐創刊于1980年,是由湖南科技大學主辦的教育學術理論刊物,原名《湘潭師范學院學報(社會科學版)》,2008年12月經國家新聞出版總署批準,更改為現刊名,每月20日前出版。熱忱歡迎業界專家、學者和學術工作者來稿。

  

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